Jak co roku we wrześniu przeprowadzono diagnozy logopedyczne dzieci przyjętych do klas pierwszych i „zerówki” oraz diagnozę kontrolną dzieci uczęszczających na terapię w poprzednim roku. Uczniowie mają wiele dodatkowych zajęć i często trudno znaleźć czas na kolejne, jakimi jest terapia logopedyczna. 

Wiek wczesnoszkolny to najlepszy okres na to, by rozbudzić u dziecka świadomość artykulacyjną, usprawnić język i pozostałe artykulatory oraz skorygować trudności w wymowie. Pamiętajmy, że wczesne rozpoczęcie terapii przynosi najlepsze efekty. Im później dziecko rozpoczyna terapię, tym dłuższy czas oddziaływań terapeutycznych jest potrzebny, aby osiągnąć zamierzone rezultaty.  Zapraszam do uczenia się prawidłowej wymowy poprzez zabawę.

Wrzesień 2015, Ewa Ciemiorek – logopeda