Od najmłodszych lat zachęcamy nasze dzieci do ruchu. W wieku szkolnym nasze pociechy uczestniczą w rozmaitych zajęciach sportowych. Dość szybko włącza się tam nuta rywalizacji, współzawodnictwa. Czasami ten element powoduje, że dzieci nie odnosząc szybko sukcesów rezygnują, wycofują się. Dlatego, tym razem zapraszam Państwa do lektury artykułu "Jak rozmawiać z dzieckiem po porażce?"
http://www.junior.sport.pl/junior/7,143113,20835650,jak-rozmawiac-z-dzieckiem-po-porazce.html
Sylwia Iwanowicz - Sawczyszyn, psycholog (10.01.2017)
Motoryka mała stanowi bardzo ważny elementem rozwoju dziecka. Jest niezbędna do nauki pisania, radzenia sobie z codziennymi czynnościami samoobsługowymi oraz rozwoju umiejętności językowych. Warto zachęcać dziecko, najlepiej poprzez wspólne spędzanie czasu, do zabaw i ćwiczeń, które pomogą wspierać rozwój motoryki małej. Zachęcam do zapoznania się z propozycjami aktywności mającymi na celu doskonalenie sprawności rąk.
http://www.egodziecka.pl/Motoryka-mala-%E2%80%93-jak-wspierac.html
http://www.loogomowa.pl/cwiczenia-usprawniajace-mala-motoryke
Justyna Bilska, pedagog, terapeuta pedagogiczny (10.01.2017)
Polecam lekturę broszury poruszającej tematykę działań profilaktycznych, które przyczyniają się do ochrony małego dziecka przed ewentualnymi nałogami, takimi jak nadużywanie nowych mediów, nieracjonalne zakupy, nadmierne jedzenie. Publikacja zawiera praktyczne wskazówki dla rodziców, możliwe do zastosowanie w codziennym życiu.
Urszula Rodzik, (03.01.2017r.)
Zachęcam do przeczytania artykułu mówiącego o tym , jak ważne są dla dziecka prawidłowo odbierane bodźce słuchowe. Sprzyjają nauce języków obcych, wspomagają naukę czytania i pisania a przede wszystkim umożliwiają skupienie uwagi na głosie nauczyciela. www.newsweek.pl/nauka/wiadomosci-naukowe/uszy-slysza--a-mozg-nie,81065,1,1.html
Ewa Ciemiorek, logopeda, (09.01.2017)
Zachęcam Rodziców do zapoznania się z jednym z rozdziałów wspaniałej pozycji pani profesor Edyty Gruszczyk - Kolczyńskiej pt. "Dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki". Okazuje się, że dojrzałość emocjonalna dziecka, rozumiana jako gotowość do podejmowania wzmożonego wysiłku intelektualnego i odporność na porażkę, mają kluczowe znaczenie w rozwoju kompetencji matematycznych.
Urszula Rodzik, pedagog, (16.12.2016)
Strona 5 z 7